Perkembangan ilmu pengetahuan dan t

Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi semakin mendorong upaya-upaya pembaruan dalam pemanfaatan hasil-hasil teknologi dalam proses belajar. Para guru dituntut agar mampu menggunakan alat-alat yang dapat disediakan oleh sekolah, dan tidak tertutup kemungkinan bahwa alat-alat tersebut sesuai dengan perkembangan dan tuntutan zaman. Guru sekurang-kurangnya dapat menggunakan alat yang murah dan efesien yang meskipun sederhana dan bersahaja, tetapi merupakan keharusan dalam upaya mencapai tujuan pengajaran yang diharapkan. Untuk itu guru harus memiliki pengetahuan dan pemahaman yang cukup tentang media pembelajaran. salah satu pengetahuan yang harus dimiliki oleh guru yaitu pemilihan dan penggunaan media pembelajaran. (Hamalik, 1994:6)

Results (Arabic) 1:

تشجيع تنمية العلوم والتكنولوجيا متزايدة جهود التجديد في استغلال نتائج التكنولوجيا في عملية التعلم. المعلمين ملزمون باستخدام الأدوات التي يمكن توفيرها بالمدرسة، وهناك احتمال أن هذه الأدوات تتوافق مع التنمية ومتطلبات العصر. المعلمين قادرون على الأقل لاستخدام رخيصة وفعالة أن على الرغم من أن بسيط ومتواضع، بل أنها ضرورة من أجل تحقيق الهدف المتمثل في التدريس ومن المتوقع. لذلك يجب أن يكون المعلم كافية من المعرفة والفهم للوسائط التعليمية. واحد من المعارف التي يجب أن تكون في حوزة المعلمين، إلا وهي بالتحديد واستخدام وسيلة للتعليم. (هاماليك، 1994:6)

Results (Arabic) 2:

تطوير العلوم والتكنولوجيا يشجع على نحو متزايد جهود الإصلاح في الاستفادة من نتائج التكنولوجيا في عملية التعلم. يطلب من المعلمين لتكون قادرة على استخدام الأدوات التي يمكن أن تقدمها المدرسة، وأنه من الممكن أيضا أن الأدوات هي وفقا للتطور ومتطلبات العصر. المعلمين على الأقل أن تكون قادرا على استخدام أداة رخيصة وفعالة والتي على الرغم من ضرورة متواضعة ومتواضع، ولكن من أجل تحقيق الأهداف المتوقعة من التدريس. لذلك ينبغي على المعلمين لديهم المعرفة والفهم للتعلم وسائل الإعلام كافية. واحدة من المعارف التي يجب أن يمتلكها المعلم أن اختيار واستخدام الوسائل التعليمية. (Hamalik، 1994: 6)