Setiap kurikulum yang telah berlaku

Setiap kurikulum yang telah berlaku di Indonesia dari periode sebelum tahun 1945 hingga kurukulum tahun 2006, memiliki beberapa perbedaan sistem. Perbedaan sistem yang terjadi bisa merupakan kelebihan maupun kekurangan dari kurikulum itu sendiri. Kekurangan dan kelebihan tersebut dapat berasal dari landasan, komponen, evaluasi, prinsip, metode, maupun model pengembangan kurikulum. Untuk memperbaiki kekurangan yang ada, maka disusunlah kurikulum yang baru yang diharapkan akan sesuai dengan kebutuhan masyarakat dan tuntutan zaman. Oleh karena itu, kurikulum di Indonesia akan senantiasa berkembang maupun berubah sesuai yang disebutkan sebelumnya.

Results (Arabic) 1:

أي المناهج التي سادت في إندونيسيا في الفترة من 1945 إلى فترة ما قبل كانت المناهج جذريا في عام 2006، والنظام لديه بعض الخلافات. الاختلافات في النظم التي يمكن أن يحدث هو وجود فائض أو نقص في المناهج الدراسية نفسها. ونقص الزائد يمكن أن تستمد من الأساس، عنصر، والتقييم، ومبادئ وأساليب ونماذج من تطوير المناهج الدراسية.لتصحيح أوجه القصور القائمة، ثم صيغت ومن المتوقع أن تكون وفقا للاحتياجات ومطالب المجتمع من مرات في المناهج الجديدة. وبالتالي، فإن المناهج الدراسية في إندونيسيا تستمر في التطور والتغيير كما ذكر في وقت سابق.

Results (Arabic) 2:

أي المناهج التي قد تم السائدة في إندونيسيا من فترة ما قبل عام 1945 إلى كوروكولوم في عام 2006، قد بعض الاختلافات في النظام. يمكن أن تحدث الاختلافات هو النظام فائض أو نقص في المناهج نفسها. عيوب ومزايا يمكن أن يستمد من التأريض، مكون، التقييم، ومبادئ، وأساليب أو نماذج لتطوير المناهج الدراسية. لتصحيح أوجه القصور الموجودة، ثم ديسوسونلة المناهج الجديدة التي سوف نأمل أن تتناسب مع احتياجات المجتمع ومتطلبات العصر. ولذلك، سوف تستمر المناهج الدراسية في إندونيسيا التطور والتغيير كما ذكر سابقا.