Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui,
(1) signifikansi perbedaan
prestasi belajar keterampilan berbicara bahasa Jerman peserta didik kelas XII di
SMA Negeri 2 Purworejo antara yang diajar dengan media stick figure dan yang
diajar media konvensional,
(2) keefektifan penggunaan media stick figure dalam
pembelajaran keterampilan berbicara bahasa Jerman