Penelitian ini dilaksanakan dengan

Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk melihat signifikansi perbedaan antara peningkatan prestasi belajar siswa yang diajar dengan menggunakan media LKS disbanding media kuis interaktif berbasis computer. Penelitian ini menggunakan rancangan eksperimen semu dengan desain pre test dan post test.

Results (Arabic) 1:

أجرى هذا البحث بغرض أن نرى أهمية الفرق بين زيادة الطالب التحصيل العلمي تدرس باستخدام وسائط CATEGORIZED من كمبيوتر يستند إلى اختبار وسائل الإعلام التفاعلية. يستخدم هذا البحث تصميم التجربة شبه مع اختبار قبل تصميم واختبار وظيفة.

Results (Arabic) 2:

وقد أجريت هذه الدراسة بهدف معرفة أهمية الفرق بين الزيادة في التحصيل العلمي للطلاب تدرس استخدام وسائل الإعلام من مسابقة تفاعلية تعتمد الكمبيوتر LKS وسائل الإعلام. استخدمت هذه الدراسة تصميم شبه تجريبية مع تصميم ما قبل الاختبار واختبار آخر.