Pelaksaan yang merupakan implementa

Pelaksaan yang merupakan implementasi atau penerapan isi rancangan yaitu mengenakan tindakan di kelas. Dalam tahap ini guru harus ingat dan berusaha menaati apa yang sudah dirumuskan dalam rancangan tetapi harus berlaku wajar, tidak dibuat-buat. Pada tahap inti ini guru menyampaikan materi tentang pembelajaran kosakata bahasa arab yang akan dipelajari dan pembelajaran pada hari itu adalah belajar sambil bermain dengan strategi galeri belajar. Pada tahap ini guru dibantu siswa mengatur kursi secara berkelompok sesuai kelompok yang telah di bagi oleh guru. Kemudian siswa menulis 1 paragraf materi yang telah di sajikan guru dan ketika selesai masing-masing kelompok memajang hasil tulisan beserta kosakatanya

Results (Arabic) 1:

بيلاكسان التي يتم تنفيذ أو تطبيق محتويات المشروع الذي يرتدي العمل في الفئة. في هذه المرحلة يجب أن نتذكر المعلم ومحاولة التمسك بما قد سبق صياغتها في المشروع لكن عليها تطبيق معقولة، لا المفتعلة. في صميم هؤلاء المعلمين تسليم المواد حول تعلم مفردات اللغة العربية سيتم دراستها والتعلم في ذلك اليوم للتعلم أثناء اللعب مع استراتيجية التعلم معرض. في هذه المرحلة يساعد المعلم الطلاب تنظيم مقعد في مباراة مجموعة للمجموعة التي تم تقسيمها بالمعلم. ثم الطلاب كتابة إحدى المواد الفقرة التي خدمت المدرسين وعند الانتهاء من كل مجموعة عرض نتائج الكتابة جنبا إلى جنب مع المفردات

Results (Arabic) 2:

تنفيذ منها هو تنفيذ أو تطبيق محتويات المشروع الذي يرتدي في دعوى جماعية. في هذه المرحلة، يجب أن نتذكر المعلم والسعي إلى طاعة ما تم صياغتها في مشروع ولكن يجب أن تطبق معقول، وليس مختلقة. في صميم هذه المرحلة وأوضح المعلم تعلم المفردات العربية التي سيتم دراستها والدروس المستفادة في ذلك اليوم هو أن نتعلم بينما كان يلعب مع معرض استراتيجيات التعلم. في هذه المرحلة ساعد المعلم الطلاب ترتيب الكراسي في مجموعات وفقا للفئات التي كانت في قبل المعلم. ثم الطلاب كتابة الفقرة الأولى أن المواد كانت في المعلم الحالي وعند الانتهاء من كل مجموعة عرض المفردات وكتاباتهم