Lingkungan pendidikanProses pendidi

Lingkungan pendidikan
Proses pendidikan selalu berlangsung dalam suatu lingkungan, yaitu lingkungan pendidikan. Lingkungan ini mencakup lingkungan fisik, sosial, intelektual, dan nilai-nilai.
Lingkungan fisik terdiri atas lingkungan alam dan lingkungan buatan manusi, yang merupakan tempat dan sekaligus memberikan dukungan dan kadang-kadang juga hambatan bagi berlangsungnya proses pendidikan. Proses pendidikan mendapat dukungan dari lingkungan fisik perupa sarana prasarana serta fasilitas yang digunakan. Tersedianya sarana, prasarana dan fasilitas fisik dalam jenis jumlah dan kualitas yang memadai, akan sangat mendukung berlangsungnya proses pendidikan yang efektif. Kekurangan sarana, prasarana dan fasilitas fisik, akan menghambat proses pendidikan, dan menghambat pencapayan hasil yang maksimal.
Lingkungan sosial merupakanlingkungan pergaulan antara manusia, pergaulan antara pendidik dengan peserta didik serta orang-orang lainnya yang terlibat dalam interaksi pendidikan. Interaksi pendidikan dipengaruhi oleh karakeristik peribadi dan corak pergaulan antara orang-orang yang terlibat dalam interaksi tersebut, baik pihak peserta didik (siswa) maupun para pendidik (guru) dan pihak lainnya.
Lingkungan intelektual merupakan kondisi dan iklim sekitar yang mendorong dan menunjang pengembangan kemampuan berfikir. Lingkungan ini mencakup perangkat lunak seperti sitem dan program-program pengajaran, perangkat keras seperti media dan sumber belajar, serta aktivitas-aktivitas pengembangan dan penerapan kemampuan berfikir.
Lingkungan lainnya adalah lingkungan nilai, yang merupakan tata kehidupan nilai, baik nilai kemasyarakatan, ekonomi, sosial, politik, estetika, etika maupun nilai keagamaan yang hidup dan dianut dalam suatu daerah atau kelompok tertentu. Lingkungan-lingkungan tersebut akan memberikan pengaruh yang cukup besar terhadap proses dan hasil dari pendidikan.

Results (Arabic) 1:

التعليم البيئيدائماً تأخذ العملية التعليمية في بيئة، أن التعليم البيئي. وتشمل هذه البيئة البيئة المادية والاجتماعية والفكرية والقيم. وتتكون البيئة المادية للبيئة الطبيعية والبيئات من صنع الإنسان، وهي الأماكن وفي نفس الوقت توفير الدعم والحواجز التي تعترض العملية التعليمية في بعض الأحيان. وقد العملية التعليمية الدعم المادي الفنانين البنية التحتية البيئة والمرافق التي تستخدم. توافر الوسائل، البنية التحتية والمرافق المادية الكافية عددا ونوعية، ستدعم بقوة استمرار عملية تعليمية فعالة. تفتقر إلى البنية التحتية والمرافق المادية، وسوف تعوق التعليم، ويحول دون بينكابايان أقصى قدر من النتائج.البيئة الاجتماعية ميروباكانلينجكونجان الرابطة بين البشر، والرابطة بين المعلمين مع المتعلمين والأشخاص الآخرين المتورطين في التفاعل التعليمي. تتأثر التفاعلات التعليمية كاراكيريستيك الشخصية ونمط الارتباط بين الأشخاص الذين شاركوا في هذه التفاعلات، كلا الطرفين المتعلمين (الطلاب) والمربون (المعلمون) والأطراف الأخرى. البيئة الفكرية هو الظروف المناخية، وتشجيع ودعم تنمية القدرة على التفكير. وتشمل هذه البيئة البرمجيات مثل نظام وتعليم البرامج والأجهزة مثل وسائط الإعلام وتعلم الموارد، فضلا عن أنشطة التنمية والتطبيق من القدرة على التفكير. Lingkungan lainnya adalah lingkungan nilai, yang merupakan tata kehidupan nilai, baik nilai kemasyarakatan, ekonomi, sosial, politik, estetika, etika maupun nilai keagamaan yang hidup dan dianut dalam suatu daerah atau kelompok tertentu. Lingkungan-lingkungan tersebut akan memberikan pengaruh yang cukup besar terhadap proses dan hasil dari pendidikan.