c. Mengembangkan dan mengidentifika

c. Mengembangkan dan mengidentifikasi tenaga-tenaga kependidikan (guru dan non guru) sesuai dengan kualifikasi yang diperlukan
d. Mengidentifikasi fasilitas pembelajaran yang diperlukan untuk memberi kemudahan belajar
4. Pengembangan silabus
Dalam kurikulum 2013, pengembangan silabus tidak dilakukan oleh guru, tetapi sudah disiapkan oleh tim pengembang kurikulum, baik di tingkat maupun wilayah. Dengan demikian guru tinggal mengembangkan RPP berdasarkan buku panduan guru, buku panduan siswa dan buku sumber yang telah disiapkan.
5. Pengembangan program pembelajaran
Berdasarkan silabus, kompetensi inti, kempetensi lulusan yang telah diidentifikasi dan diurutkan sesuai dengan tingkat pencapainya, selanjutlanya dikembangkan program-program pembelajaran. Dalam kurikulum 2013 program pembelajaran yang dikembangkan adalah tematik, dan terpadu, sehingga kegiatan pengembangan kurikulum pada tingkat ini adalah menyusun dan mengembangkan rencana pembelajaran terpadu.

Results (Arabic) 1:

ج. تطوير وتحديد الموظفين التعليمية (المدرسين وغير المدرسين) وفقا للمؤهلات المطلوبة
د. تحديد المرافق التعليمية اللازمة لتوفير سهولة التعلم
4.
تطوير المناهج المنهج في عام 2013، لم يتم تطوير المناهج من قبل المعلم، ولكن أعد من قبل فريق من مطوري المناهج الدراسية، سواء في المستوى والمنطقة.وبالتالي تطوير محطة الاذاعية المعلم الحية القائمة على الكتب دليل المعلم والكتيبات والموارد طالب الكتاب أعد.
5.
التعلم تطوير برنامج يستند على المنهج والكفاءات الأساسية، والخريجين الذين kempetensi تم تحديدها وفرزها وفقا لمستوى pencapainya، وضعت selanjutlanya برامج التعلم.تطوير المناهج الدراسية 2013 تعلم البرامج المواضيعية، ومتكامل، وبالتالي فإن أنشطة تطوير المناهج الدراسية في هذا المستوى لإعداد وتطوير خطط الدرس المتكاملة.

Results (Arabic) 2:

(ج) وضع وتحديد المعلمين إنتاج الطاقة (المدرسين وغير المدرسين) وفقا للمؤهلات اللازمة
د تحديد مرافق التعلم المطلوبة توفير سهولة في التعلم
4. تطوير المناهج المنهج
في عام 2013، تطوير المنهج لا يتم بالمعلمين، لكن الفعل أعدتها فرق تطوير المناهج الدراسية، سواء على مستوى كل المناطق. وهكذا حياة المعلم وضع المدعي العام الإقليمي استناداً إلى دليل المعلم، كتاب الطالب دليل والموارد على استعداد.
5. برنامج تطوير التعليم
استناداً إلى الكفاءات الأساسية، والمنهج، كيمبيتينسي الخريجين الذين تم تحديدها ومتسلسلة وفقا بينكابينيا المستوى، سيلانجوتلانيا تطوير برامج التعلم. في عام 2013 برنامج التعلم المناهج الدراسية المتقدمة هو موضوعية، متكاملة، حيث أن الأنشطة والمناهج الدراسية هو التنمية على هذا المستوى تنظيم وتطوير خطة التعلم المتكاملة.